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2017贵州教师资格证考试试题及答案一

2017-02-15 15:43:57| 贵州中公教育http://gz.offcn.com 点击量:

2017年贵州教师资格考试已开始,以下为“2017贵州教师资格证考试试题及答案一”,供考生参考,更多2017年贵州教师资格考试信息请关注中公贵州教师资格考试网

1.个体遇到挫折时,表现出与年龄,身份不相符的幼稚行为,这种心理防御机制称为( )。

A.否认

B.压抑

C.转移

D.退行

【答案】D。解析:退行是在遭受外部压力和内心冲突不能处理时,借此退回到幼稚行为以使自己感到舒服、安慰的一种心理防卫法。

2.乘坐校车时,系好安全带就可以终止刺耳的噪音,这种强化属于( )。

A.负强化

B.正强化

C.替代强化

D.自我强化

【答案】A。解析:负强化主要是让儿童摆脱厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。只有学生出现了系好安全带的行为,才能摆脱讨厌的噪音,以增加学生坐车系安全带的行为。因此属于负强化。

3.强制性是( )的本质特征。

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.义务教育

【答案】D。解析:义务教育的特点是强制性、免费性、普及性。

4.下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是( )。

A.基础性

B.普及性

C.科学性

D.发展性

【答案】C。解析:21世纪我国小学数学新课程的基本观念是:小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”,“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律”。

5.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是( )。

A.目标取向的评价

B.量化的评价

C.主体取向的评价

D.过程取向的评价

【答案】B。解析:按评价的取向角度划分,学习评价主要可以分为目标取向的评价、过程取向的评价和主体取向的评价。

6.把道德情感的培养置于中心地位,认为大的相似之处是深刻的,人的不同之处是表面的,持此观点的是( )。

A.体谅模式

B.道德认知发展模式

C.价值澄清模式

D.社会学习模式

【答案】A。解析:体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。按照麦克费尔的观点,道德教育的任务应当建立在体谅的基本核心之上。这种基本核心是所有的人自然具有的,而且“根据经验可以证实,人的相似之处是深刻的,人的不同之处是表面的”。对于道德发展来说,给机会表达隐藏于心中的敏感点,是至关重要的。

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(责任编辑:贵州中公教育)

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